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    当然，也有可能是之前的王朝统治需要，所以他们刻画出了一个虚假的神明存在。

    陈晨讲完了麻雀又开始讲之前的各种繁华社会，然后又讲起了高楼林立的城市，以及街上到处奔跑的汽车。

    张老师自己都坐回了后面的椅子上，他甚至改变了自己的态度，把自己变成了一个学生的身份，仔细听陈晨到底会讲些什么。

    陈晨描述出来的那个繁华的社会，那种不夜城的景象，那种霓虹灯闪烁的路口和街道，让大家觉得仿佛是一个随口一的谎言。

    甚至有孩子疑问道：“这是真的吗？”

    陈晨笑了笑，不置可否的摇了摇头。

    她意识到自己讲的东西有点多了，本来常发费尽心思带他们进到这个教室里面，就是为了听这位张老师讲一些时代的现状，好对这个时代有更多的了解，但自己竟然主动上了讲台，开始给大家讲起了之前的知识。

    虽然大家听的都非常感兴趣，但陈晨觉得这样对自己是非常不利的，一会儿常发了解不到该有的东西，时间就全被耽误了。

    于是她又走了下来，对着张老师道：“老师，对于麻雀的了解我就只有这么多了，其他的知识还是您上去讲吧。”

    她的是关于麻雀只有这么多了，但其实讲的就完全不是只有麻雀这一个动物。

    张老师听的其实也非常沉醉，对那个时代他在书上看到过很多的介绍，所以是非常向往的，每次听到有人讲到之前时代的情况，他都觉得非常感兴趣，然后总会认真去听去记，现在他就想让陈晨继续讲下去。

    不过自己作为一个老师，在学生面前还是要有一些威信的，总不能让这个女娃子一直站在上面替自己讲课，那就有点儿太过分了。

    于是他微笑着点零头，示意陈晨坐下来，然后重新走到了讲台上。

    “这位同学刚才讲的非常好，但是她只讲了灾变前面一些情况，并没有灾变后的现状，大家来这里学习也是为了更好地了解灾变后的情况，下面我就再来为大家补充一下。”张老师到。
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