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    要是按部就班的做系统性实验，这个指标绝对还会上去，达到百分之九十都有可能。

    张逸简直就是福星！

    这次开这个会议，除了让张逸过来听听最近今天他的研究生做的实验汇报，随便让张逸指出问题的所在，同时他还有更重要的事情需要张逸去做。

    “好了，你们可以开始了。”钟教授看大家都准备就绪，直接让学生开始汇报。

    98年的时候办公室里也没有投影仪，学生汇报更是没有ppt可以用，只是在墙上挂了个小黑板，旁边放着一盒粉笔，做汇报时方便在黑板上写些东西。

    陆陆续续上去了三个学生，都把自己负责的实验部分详细的介绍了一遍，包括实验方案、器材、过程和最终的实验结果。

    事无巨细，学生也是担心实验过程出现什么问题，所以把整个实验流程都尽可能地复述了一遍。

    张逸在角落也是听得直点头，钟教授能够在这么短的时间内做到这个程度，已经实属不易。

    有了张逸的方案，研究生所做的实验大体上来说没有问题，只需要调节一写步骤，再把实验做得更系统一些，指标还会上升很多。

    学生汇报完之后。

    钟教授突然朝坐在角落的张逸问道：“张逸，这个实验做下来，你感觉怎样？有没有什么需要指导的地方？”

    钟教授这话一出口，底下坐着的研究生心中顿时无比惊讶，他们从来没看到过自己导师，居然要让一个学生来指导。

    而且那个坐在角落的学生，看起来年纪比他们还小，倒像是个普通的本科生，钟教授这是怎么了？

    刘锐心中却是一片坦然，张逸的能力他可是领教过的，对钟教授这样的表现，他也觉得很正常。

    　　


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