第(1/3)页 京海女高的“班级文化墙大赛”通知，像一块投入池塘的石子，在刚刚恢复平静的高一（18）班，再次激起了涟漪——不过这次，大多是兴奋和跃跃欲试的涟漪。 “各位同学，”周五的班会课上，唐思墨指着多媒体屏幕上的比赛通知，“为丰富校园文化，展示班级风貌，学校决定在下个月举办全校班级文化墙设计大赛。主题不限，形式不限，鼓励创新和体现班级特色。这是我们班第一次集体参与这样的活动，希望大家能群策群力，拿出（18）班的风采。” 通知刚念完，教室里就炸开了锅。 “文化墙！这个我在行啊！”赵小雅第一个蹦起来，眼睛闪闪发光，“我们可以做成一个多媒体互动墙！用AR技术，扫描墙上的图案就能跳出我们班的介绍视频、每个人的萌照和座右铭！我认识几个做技术的哥哥，包在我身上！” 苏雪晴抱着手臂，嗤之以鼻：“花里胡哨。要我说，就弄个简洁有力的，画上我们班徽——对了，我们好像还没班徽？——再写上我们的班训，比如‘自律、自强、永不言弃’！多霸气！” “班训……”楚雨萱咬着笔头，小声嘀咕，“‘唯美食与爱不可辜负’算不算？” “吃货闭嘴！”苏雪晴瞪她。 “我觉得，”欧阳雪推了推眼镜，一脸认真，“可以做成数据可视化墙面。用图表展示我们班上学期各科平均分进步趋势、课外活动参与率、同学间互助网络拓扑图，以及未来目标达成预测模型。既体现学术性，又富有科技感和前瞻性。” 众人：“……” 唐思墨忍着笑，清了清嗓子：“大家的想法都很有创意。不过，我们是不是先确定一个统一的主题和风格？而且，要考虑实际可操作性，毕竟只有不到一个月的准备时间。” “老师说得对！”林雪见作为班长，适时地维持秩序，“我们先分组讨论，每个小组出一个初步方案，然后投票决定。唐老师，您看可以吗？” 唐思墨点头：“可以。那就以现有的学习小组为基础，分成五个小组，下周一班会课提交方案。” 分组讨论立刻热火朝天地开始。教室里充满了叽叽喳喳的讨论声、争论声和偶尔爆发出的笑声。 唐思墨在小组间巡视，时而解答疑问，时而引导思路。他注意到，洛晨曦所在的小组，恰好有赵小雅、楚雨萱，还有一个平时比较文静、擅长画画的女生叫夏雨欣。 赵小雅正眉飞色舞地讲述她的“全息投影互动墙”构想，楚雨萱一边听一边偷偷往嘴里塞薯片，夏雨欣则拿着素描本，认真地画着什么。而洛晨曦……她安静地坐在那里，面前摊开着一本笔记本，手里拿着笔，却并没有参与热烈的讨论，只是偶尔抬眸看一眼激动的赵小雅，或者在夏雨欣的素描本上停留片刻目光。 “晨曦，你觉得呢？”赵小雅终于注意到安静得过分的组员，凑过来问，“我的AR想法是不是超酷？或者你有更好的点子？” 洛晨曦似乎愣了一下，她看了一眼唐思墨，然后低声说：“我……没什么特别的想法。夏雨欣画的……挺好看的。” 她指的是夏雨欣素描本上刚刚勾勒出的几笔——那似乎是京海女高校园一角的速写，线条流畅，构图清新。 夏雨欣有点不好意思地笑了笑：“随便画的。我在想，如果我们文化墙的主题是‘我们的校园时光’，可以用手绘插画的形式，记录我们在学校里的点点滴滴，比如上课、运动、吃饭、还有……呃，偷吃零食？”她看了一眼楚雨萱。 楚雨萱立刻举手：“我同意！可以画很多好吃的！” “这个想法不错啊！”赵小雅眼珠一转，“手绘风最近很流行！我们可以画一个长长的、像漫画一样的画卷，从教室到操场到食堂到小花园……把我们班每个人的特点都画进去！晨曦，你画画怎么样？” 洛晨曦迟疑了一下，摇了摇头：“我……不太会。” “没关系！雨欣画画厉害，我们可以分工！”赵小雅干劲十足，“晨曦你可以帮忙想文案，或者设计版面！对了，你不是看很多书吗？肯定很有文化底蕴！” 在赵小雅的热情“绑架”下，洛晨曦半推半就地被拉入了讨论。虽然她的话依然不多，但至少开始听，偶尔也会给出一点简洁的意见，比如“色调可以更柔和一些”或者“这里留白可能更好”。 唐思墨看着这一幕，心中微感欣慰。集体活动果然是打破隔阂的最好方式之一。 周末过后，周一的班会课上，五个小组都拿出了自己的方案。赵小雅组的“手绘校园时光画卷”因为创意温馨、可操作性强（毕竟有夏雨欣这个绘画主力），加上楚雨萱用“可以画很多美食角落”成功拉拢了部分吃货同学的支持，最终在投票中胜出。 方案确定，接下来就是紧锣密鼓的准备。 夏雨欣作为主画手，开始绘制草图和分镜。赵小雅负责总体策划和“外交”（去跟学校申请墙面、物料等）。楚雨萱自告奋勇负责“后勤保障和氛围营造”，其实就是给大家带零食和饮料。其他同学也各有分工，有的负责收集素材照片，有的负责写文字说明，有的负责裁剪装饰材料。 连苏雪晴都被拉来帮忙涂底色，虽然她抱怨“这比训练累多了”，但干得还挺认真。欧阳雪则运用她的数据分析能力，为画卷的时间线和内容分布做了优化，确保“叙事逻辑流畅，视觉重点分布合理”。 而洛晨曦，她被分配的任务是协助夏雨欣进行细节设计和色彩搭配。这原本是个相对边缘的工作，但夏雨欣很快发现，洛晨曦对色彩和构图有着惊人的敏锐度。 第(1/3)页